ԻՆՏԵՐՆԵՏ ՌԱԴԻՈ ՀԿՄ ՄՏ "ՄԵՆՔ"
    ИНТЕРНЕТ - РАДИО ДК АОС "МЕНК"
      INTERNET - RADIO CH ASB "MENQ"
http://www.radio-menq.am  -  https://radiomenq.blogspot.am/
Այս էջը ստեղծման փուլում է
Эта страничка в стадии создания
This page is under construction
Մեր մասին
O нас
About us

Ծրագրեր
Программы
Programs

Մեր հյուրերը
Наши гости
Our guests
Նորություններ
Новости
News
Աշխատակիցներ
Сотрудники
Staff

Հեղինակներ
Авторы
Authors
Պահոց
Архив
Archive

Հղումներ
Ссылки
Links
Նկարներ
Фото
Pictures
Контакты
 Contacts


Дата и время




Internet center of
ASB  Culture House
http://www.iacb.am/

Для прослушивания онлайн Интернет радио на компьютере должен быть установлен FLASH PLAYER. Если он не установлен, его необходимо установить. Это программное обеспечение бесплатно. Чтобы установить FLASH PLAYER просто кликните на эту картинку:                                                   h

ASB Culture House  - http://hcbvip.am

Դուք այցելուն եք - Вы посетитель - You are visitors

счетчик посещений
Այժմ եթերում - Сейчас в эфире - Currently on air
32    64    96    128

ԵթերProgramme - Программа

00:00-00:03 Օրհներգ Հայաստանի / Anthem of Armenia / Гимн Армении

00:03-02:00 Lounge երաժեշտությում / Lounge music / Лаунж музыка

02:00-02:20 “ՄԵՆՔ / “MENQ” / МЕНК/

02:20-04:00 Lounge երաժշտություն / Lounge music / Лаунж музыка

04:00-04:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

04:20-05:00 Չտեսնող երաժիշտների կատարումներ / Performances of blind musicians  / Исполнение слепых музыкантов

05:00-06:00 Ռետրո երաժշտություն / Retro music / Ретро музыка

06:00-06:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

06:20-07:30 Հայկական ազգային երաժշտություն / Armenian National music / Армянская национальная музыка

07:30-08:00 Lounge երաժշտություն / Lounge music / Лаунж музыка

08:00-08:20 ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

08:20-10:00 Փոփ երաժշտություն / Pop music / Поп-музыка

10:00-10:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

10:20-12:00 Հեղինակային երգեր / Armenian Bard Music / Авторская песни

12:00-12:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

12:20-14:00 Փոփ երաժշտություն / Pop music / Поп-музыка

14:00-14:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

14:20-16:00 Չտեսնող երաժիշտների կատարումներ / Performances of blind musicians / Исполнение слепых музыкантов

16:00-16:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

16:20-18:00 Փոփ երաժշտություն / Pop music / Поп-музыка

18:00-18:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

18:20-20:00  Ռետրո երաժշտություն / Retro music / Ретро музыка

20:00-20:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

20:20-22:00 Ջազ երաժշտություն /  Jazz music / Джаз

22:00-22:20 “ՄԵՆՔ” / “MENQ” / “МЕНК”/

22:20-23:00 Հայկական ազգային երաժշտություն / Armenian National music / Армянская национальная музыка

23:00-00:00 Lounge երաժշտություն / Lounge music /Лаунж музыка /





Ռադիո Մենքի պաշտոնական բացման արարողությունը

Հայտարարություններ - Анонсы - Аnnouncement
Փետրվար - February - Февраль     2018
«Հաշմանդամության
 ճանաչմանմոդելները»
Հաշմանդամության ճանաչման հինգ մոդելները․ սոցիալական մոդել. Մոդելի առավելություններն ու թերությունները։

«Հաշմանդամների իրավունքների շարժման պատմությունը

Տեղեկատվական հաղորդում։ ԱՄՆ-ի հաշմանդամության իրավունքների շարժման պատմությունը։ Ի՞նչ է սոցիալական շարժումը, ի՞նչ ընթացք ստացավ այն ԱՄՆ-ում 20-րդ դարի երկրորդ կեսին (մաս 1)


«Իրավականհաղորդում»

ՀՀ բարձրագույն կրթության օրենքի նախագծում Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների կրթություն ստանալու իրավունքի վերաբերյալ առաջարկների քննարկում ՀՀ կրթության և գիտության նախարարությունում։ Հաշմանդամություն ունեցող մի խումբ անձանց հետ ՀՀ կրթության և գիտության փոխնախարարի հանդիպման արձագանքների քննարկումը Ռադիո Մենքի տաղավարում։

«Իրավականհաղորդում»

Ի՞նչ առաջարկներ են ներկայացվել Դիսըբիլիթի․ինֆօ կազմակերպության կողմից e-draft.am կայքում ՀՀ բարձրագույն կրթության օրենքի նախագծի քննարկման ժամանակ։ Ո՞ր առաջարկներն են ընդունվել և որոնք՝ մերժվել։

«Իրավականհաղորդում»

ՀՀ բարձրագույն կրթության օրենքի նախագծի քննարկումը ՀՀ Ազգային ժողովում։ Հանրապետության օրենսդիր մարմնում հաշմանդամություն ունեցող անձանց ելույթներն ու առաջարկները և դրանց վերաբերյալ արձագանքը։

«Հաշմանդամների իրավունքների շարժման պատմությունը» ԱՄՆ-ում հաշմանդամություն ունեցող անձանց պայքարը՝ հանուն իրենց իրավունքների ամրագրման։ Հաշմանդամության ճանաչման հնացած մոդելի դեմ պայքարն ու նոր մոդելի ներդրման առաջարկը։ (մաս 2)

«Հաշմանդամների իրավունքների շարժման պատմությունը»

Տեղեկատվական հաղորդում։ ԱՄՆ-ում սկիզբ առած հաշմանդամության իրավունքների շարժման հաղթանակները։ Օրենքներիվերածված գաղափարներ (մաս 3)


«Ներառականություն"

Ի՞նչ է ներառականությունն հաղորդման հեղինակ, «Ոստան Հայոց» ռոք խմբի հիմնադիր, Կիլիկիա նավի նավապետիօգնական Արեգ Նազարյանի կարծիքով։ Հաշմանդամություն ունեցող անձանց հանդիպելու և նրանց հետ ճանապարհանցնելու նրա հետաքրքրական փորձը։


«Ներառականություն"


Ներառում և օտարում։ Սերունդների մտածողության տարբերությունները և հայաստանյան ներկա իրավիճակը։ Համացանցիև սոցիալական ցանցերի գործոնը աճող սերնդի ներառման և օտարման խնդրում։

«Աղետների ռիսկի նվազեցում» Ռուզաննա Ստեփանյանը և Զարուհի Տոնոյանը ներկայացնում են գոյություն ունեցող վտանգները, վտանգների և աղետների տարբերությունը, դրանց հետ կապված ռիսկերի նվազեցման հնարավոր գործողությունները։

«Հոգևոր աշխարհ»

Հաղորդումը նվիրված է Լուսինե Դավությանի թողարկածնոր ձայնասկավառակին; Հաղորդման ընթացքում քննարկվում է հոգևորի և նյութականի հարաբերակցությունը արդի աշխարհում։ Ներկայացվում են հատվածներ Լուսինե Դավությանի «Հայ Միջնադարյան Տաղեր և Շարականներ» ձայնասկավառակից։


Հունվար - January - Январь     2018


Տեղեկատվական հաղորդում

Հաշմանդամության ճանաչման հինգ մոդելները․ Քաղաքական մոդել․ Առավելություններն ու բացերը։

Five models of disability. Political model: advantages and drawbacks

Пять моделей инвалидности. Политическая модель: преимущества и недостатки



Տեղեկատվական հաղորդում

Հաշմանդամության ճանաչման հինգ մոդելները։ Կրոնական, բարոյական մոդել։ Դրա առավելություններն ու բացերը։

Five models of disability. Religious and moral models: advantages and drawbacks

Пять моделей инвалидности. Религиозная и моральная модели: преимущества и недостатки



Տեղեկատվական
հաղորդում

Հաշմանդամության ճանաչման հինգ մոդելները։ Բժշկական և բարեգործական մոդելներ։ Դրանց առավելություններն ուբացերը։

Five models of disability. Medical and charity models: advantages and drawbacks

Пять моделей инвалидности. Медицинская и благотворительная модели: преимущества и недостатки

«Դեպի ինքնուրույնություն» Հատուկ մանկավարժություն․ Սեռական դաստիարակության հիմնական խնդիրները։ Արդյո՞ք անհրաժեշտ է հաշմանդամություն ունեցող անձին սեռական դաստիարակությունը։

Special Pedagogy. Sexual education. Is sexual education necessary to people with disabilities?

 

Особая педагогика. Сексуальное воспитание. Необходимо ли оно людям с ограниченными возможностями?




«Դեպի ինքնուրույնություն»
Հատուկ մանկավարժություն․ Սեռական նույնականացում, դրան նպաստող և խոչընդոտող գործոններ։ Սեռական նույնականացումը հաշմանդամության համատեքստում, ծնողների դերն այս գործընթացում։

Особая педагогика. Сексуальная идентификация: вспомогающие и мешающие факторы. Сексуальная идентификация в контексте инвалидности. Роль родителей в этом процессе.


Special pedagogy. Sexual identification: aides and hindrances. Sexual identification in the context of disability. Parents’ role.



Դեկտեմբեր - Декабрь - December   2017

«Դու կարող ես» Հաղորդումը նվիրված է աշխարհահռչակ գիտնական, հումանիստ, Հելեն Քելլերին։ Այս բացառիկ անձնավորությունը, ով չէր տեսնում և չէր լսում, իր կյանքում հասավ զարգացման այնպիսի աստիճանի, որ կոտրեց այն մտածելակերպը, որ կույր-խուլ անձինք չեն կարող հասարակության լիարժեք անդամ լինել և ստանալ կրթություն։ Անցնելով դժվարին ճանապարհ՝ նա հասավ այն բանին, որ նույնիսկ արժանացավ նոբելյան մրցանակի։

About Helen Keller, world known scientist, political activist. She is a deaf and blind unique person who earned a bachelor of arts degree and ruined the stereotype that deaf-blind persons cannot make full-grade members of society and get educated.Along the way of her hard life, she even got awarded Nobel prize.


Передача посвящается всемирно известной ученой и гуманисту Хелен Келлер. Будучи глухонемой, она достигла таких высот, что напрочь разрушила стереотип мышления, что глухонемые не могут быть полноценными членами общества и получить образование. Пройдя трудный жизненный путь, она даже была удостоена Нобелевской премии.




«Դու կարող ես» Հաղորդումը նվիրված է ամերիկացի ֆենոմենալ մի անձնավորության, ով աշխարհը տեսնում է «այլ կերպ»։ Այս մարդը գտնում է իր ճանապ արհին հանդիպած խոչընդոտները մի յուրօրինակ կերպով, որի մասին ներկայացնում ենք մեր այս հաղորդման շրջանակներում։ Իր մեթոդներով նա կարողանում է գտնել շենքերը մոտ 300 մետրից, ծառերը՝ մոտ 9, իսկ մարդկանց՝ 2 մետրից։ Այսպիսով՝ Դանիել Քիշ, մարդ, ով սովորեցրեց ինքն իրեն տեսնել։

Передача посвящается феноменальной личности, слепому американцу, который видит мир «иным способом». Этот человек находит препятствия на своем пути весьма своеобрано, и об этом поговорим в этом репортаже. Он умеет определять здания с 300 метров, деревья – с 9, а людей – с 2х метров. И так, Даниель Кеш, человек, научивший себя видеть.


About a blind American who sees the world in “another way”. This person can uniquely recognize obstacles on his path, and we are going to talk about that. His method allows him to identify buildings in 300 meters, trees – in 9m, and people – in 2m. Here we go, Daniel Kish, a man who taught himself see.  



«Դու կարող ես» Չտեսնող լեռնագնացները։ Հյուրերն են Պատվական Ռևազյանը, Վրեժ Մանուկյանը և Ժենյա Գևորգյանը, ովքեր հաղթահարել են հայաստանյան բազմաթիվ լեռնային բարձունքներ։

Незрячие альпинисты. Наши гости – Патвакан Ревазян, Вреж Манукян и Женя Геворгян, покорившие множество горных вершин Армении.


Blind alpinists. Our guests are Patvakan Revazyan, Vrezh Manoukyan and Zhenya Gevorgyan, who have conquered plenty of mountain peaks of Armenia.




«Դու կարող ես»

Դուք գիտե՞ք արդյոք, որ Հարավային Կորեայում օրենքով միայն չտեսնողներին է թույլատրվում աշխատել որպես մերսող։ Հաղորդման շրջանակներում հետաքրքիր տեղեկատվություն կստանաք մերսման տեսակների, մերսողի մասնագիտության հետաքրքիր ևխնդրահարույց կողմերի մասին։ Հյուրն է չտեսնող մերսող Պատվական Ռևազյանը։

Do you know that in the South Korea only blind people are legally allowed to work as masseur? You will hear about types of massage, profession of masseur, and interesting and challenging sides of this work. Our guest is blind masseur Patvakan Revazyan.

Знаете ли вы, что в Южной Корее только незрячим закон разрешает работать массажистами? Во время передачи вы получите занимательную информацию о видах массажа, профессии массажиста, интересных и проблематичных сторонах. Наш гость – незрячий массажист Патвакан Ревазян.

«Դեպի ինքնուրույնություն»
Անձի ինքնագնահատականի ձևավորումը և ծնողների ու հասարակության դերը զարգացման այդ կարևոր փուլում անձի ձևավորման գործում։ Հաշմանդամությունը՝ որպես ինքնագնահատականը պայմանավորող գործոն։

Development of person’s self-esteem. Role of parents and society in this very important
stage of personality formation. Disability as one of determinants of self-esteem.

Развитие самооценки личности. Роль родителей и общества в этот крайне важный
период формирования личности. Инвалидность – как важный фактор самооценки.
«Դեպի ինքնուրույնություն» Հաղորդում՝ նվիրված ծնող-երեխա հարաբերություններին, դրանցից բխող խնդիրներին և այդ հարաբերություններում հոգեբանի գործառույթին։ Հաշմանդամությունից բխող խնդիրների հաղթահարումը հատուկ հոգեբանի աջակցությամբ։

Challenges in parent-child relationships. Role of a psychologist in these relationships.
Overcoming the problems resulting from disability. Special psychological support.

Взаимоотношения родитель-ребенок. Проблемы во взаимоотношениях и роль
психолога. Преодоление проблем, связанных с инвалидностью. Поддержка
специально подготовленного психолога.
«Ուղեկցող շներ» Դուք գիտե՞ք, որ պոմպեյի պեղումներից գտնված և մթ 79 թվականին պատկանող մի որմնանկարում պատկերված է շուն, որը թերևս ուղեկցում է չտեսնող մարդու։ Տեղեկատվական հաղորդում ուղեկցող շների վարժեցման համաշխարհային պատմության վերաբերյալ։ Պատմական ակնարկ, թե երբ և որտեղ են ստեղծվել ուղեկցող շների վարժեցման առաջին կենտրոնները։

Do you know that one of the excavated Pompeii murals of 79 A.D. depicts a dog most  probably leading a person with vision impairment? Information about world experience in training guide dogs. Historical note about when and where the guide dog training centers were first established.

Знаете ли вы, что одна из фресок 79 года нашей эры, обнаруженная во время раскопок  Помпеи, изображает собаку предполагаемо сопровождающую незрячего? Информация  об истории обучения собак-поводырей. Исторический экскурс о том, где и когда были  созданы первые обучающие центры для собак-поводырей.



Տեղեկատվական հաղորդում

Այց Լատվիա։ Ինչպիսի՞ն են լատվիական փորձն ու մոտեցումները չտեսնողների հանդեպ։ Լատվիական և հայկական հասարակությունների իրազեկվածության մակարդակը, լատվիացի և հայ չտեսնողների մտածելակերպի ընդհանրություններն ու տարբերությունները

Visiting Latvia. Latvian experience and attitude towards people with vision impairment. Level of awareness in Latvian and Armenian societies. Commonalities and differences in mentality among Latvian and Armenian blind people.

Визит в Латвию. Каковы латвийский опыт и отношение к вопросам незрячих? Степень осведомленности латвийской и армянкой обществ. Общность и отличие менталитета незрячих в Латвии и Армении.

Տեղեկատվական հաղորդում Այց Լատվիա։ Լատվիայի կառավարության մոտեցումները և օրենքները հաշմանդամություն ունեցող անձանց և մասնավորապես չտեսնողների վերաբերյալ։ Տրամադրվող տեխնիկական միջոցները, գործող օրենքները։ Համեմատություն հայաստանյան իրավիճակի հետ։

Visiting Latvia. Latvian legislative framework and state measures towards people with disabilities, and particularly – blind people. Technical means provided, relevant laws. Comparison with the situation in Armenia.

 Визит в Латвию. Законодательная база и отношение Латвийского правительства к проблемам людей с инвалидностью, особенно незрячих. Предоставляемые технические устройства, действующие законы. Сравнение с ситуацией в Армении.



«Ուղեկցող շներ»

Ուղեկցող շների կիրառությունը լատվիացի չտեսնողների կողմից։ Ինչպես են վարժեցվում ուղեկցող շները։ Ինչպե՞ս է շունն ընտրում տիրոջը և այլ հետաքրքիր բացահայտումներ (մաս 1)։

Usage of guide dogs by Latvian people with vision impairment. How these dogs are trained. How the dog chooses its user? Other interesting facts. (part 1)

Использование собак-поводырей незрячими в Латвии. Как обучают собак-поводырей? Как собака выбирает своего хозяина? Другие интересные факты. (часть 1)

«Ուղեկցող շներ» Այց Լատվիա․ Ներառական կրթությունը Լատվիայում։ Ուղեկցող շների կիրառությունը լատվիացի չտեսնողների կողմից։ Ինչպես են վարժեցվում ուղեկցող շները։ Ինչպե՞ս է շունն ընտրում տիրոջը և այլ հետաքրքիր բացահայտումներ (մաս 2)։

Visiting Latvia. Inclusive education in Latvia. Usage of guide dogs by Latvian people with vision impairment. How these dogs are trained. How the dog chooses its user? Other interesting facts. (part 2)

Визит в Латвию. Инклюзивное образование в Латвии.  Использование собак-поводырей незрячими в Латвии. Как обучают собак-поводырей? Как собака выбирает своего хозяина? Другие интересные факты. (часть 2)


«Հատուկ մանկավարժություն»

Արտթերապիան «բուժո՞ղ», թե՞ այլընտրանքային միջոց հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ուսուցման և զարգացման գործընթացում։ Հյուրն է արտթերապևտ Լուսինե Ալեքսանդրյանը։

Арт-терапия - "лечение" или альтернативный метод образования и развития для детей с ограниченными возможностьями. Наш гость - арт-терапевт Лусинэ Алексанян

Is art-therapy a "treatment" or an alternative means for education and development of children with disabilities?  Art-therapist Lusine Alexsandryan is our guest.


«Հատուկ մանկավարժություն»

Արտթերապիայի տեսակները։ Ո՞ր տեսակներն են առավել արդյունավետ հաշմանդամություն ունեցող անձանց հետ կիրառելիս։ Հյուրն է արտթերապևտ Լուսինե Ալեքսանդրյանը։

Арт-терапия. Какие виды арт-терапии наиболее эффективны при работе с людьми с ограниченными возможностьями. Наш гость - арт-терапевт Лусинэ Алексанян

Art-therapy. Which types are more effective for people with disabilities? Art-therapist Lusine Alexsandryan is our guest.